【中國清真網綜合報道】日前，教育部學生司副司長趙凱一行到甘肅省調研民族教育發展，開展對甘肅民族教育事業發展和少數民族、民族自治地方畢業生就業創業情況的調研。

　　 此次調研共包含了解民族教育發展、民族團結教育、雙語教育、理科性教育、民族教師隊伍建設、職業教育發展、民族地區高等教育與應用型人才培養、民族教育國際國內交流、民族地區畢業生就業創業以及內地民族學生的培養等方面的內容。

　　 省教育廳副廳長旦智塔向調研組匯報了甘肅省近年來民族教育發展的基本情況。截至2013年底，全省民族地區各級各類學校共有2020所，其中幼兒園225所，小學1568所，初中146所，普通高中51所，中職學校29所，普通高校1所；在校（園）學生61.87萬人，其中少數民族學生38.96萬人，占民族地區在校（園）學生總數的62.97%；專任教師3.71萬人，其中少數民族專任教師1.81萬人，約占民族地區專任教師總數的48.78%。小學、初中、普通高中教師合格率達到99.90%、99.06%和93.14%，師生比分別為16.12、15.24和15.24。

　　 省教育廳副巡視員哈登巴特爾匯報了該省少數民族高校畢業生就業創業工作的情況。該省的主要做法是鼓勵和引導高校畢業生到民族地區就業，支持和幫助民族地區的高校畢業生就業，主要采取定向培養高層次人才，在就業項目中加大民族地區學生比例，制定專項人才配置計劃，項目招考中加實行加分等，幫助民族地區學生就業。

　　 調研組表示此次專項調研要達到全面了解情況、準確聚焦問題、科學提出建議、及時發現典型等效果。未來幾天，調研組將深入西北民族大學、西北師范大學、臨夏回族自治州、天祝縣藏族自治縣等，通過深入學校、召開座談會等多種方式調研該省民族教育發展情況。

　　 近年來，甘肅省委、省政府始終把民族教育放在全省教育改革發展的總體格局中，堅持重點和優先發展民族地區教育，從政策、資金、項目、師資培養與培訓等方面予以傾斜，大力促進了民族地區教育快速發展，取得了明顯成效。匯報指出，甘肅作為西部欠發達省份，經濟發展落后，地方財政困難，民族地區教育發展存在的突出問題和困難也亟需進一步解決，地方財政困難、區域間教育發展不平衡、教育結構失調、辦學條件落后、師資力量薄弱等突出問題依然是制約甘肅省民族地區教育發展的瓶頸，還需要中央和國家部門從政策傾斜、資金投入和項目幫扶等方面，進一步加大對甘肅民族教育發展的支持。

　　 這些措施的實施，有效促進了該省民族地區的畢業生就業。2013年，該省通過高校畢業生就業民生實事項目、三支一扶、進村進社、公務員招錄、特崗教師等多個項目，為少數民族地區安置應往屆畢業生千余人。

　　 今年省教育廳還在全省范圍內組織開展了省、市（州）、縣三個層面的民族教育發展情況調研，通過深入學校考察，召開不同層次的座談會，全面系統了解了甘肅民族地區教育發展的現狀、成就與經驗、問題與困難，討論了解決問題的對策和建議，并完成了《甘肅省民族教育事業發展調研報告》。

                                                                                                                                                                                                                                                                       （編輯 海金哲）